謙謙在家中排行老么，他和活潑的哥哥完全相反，非常害羞、內向，雖然媽咪很擔心他往後與同儕相處會遇到困難，但謙謙比哥哥隨和許多，在幼兒園交到的朋友不比哥哥少，媽咪才稍微放下心中大石，同時也體認到應隨著孩子的氣質讓他們自由發展，便能船到橋頭自然直。

文／天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長王宏哲

妝髮‧攝影／Bingo Bunny賓果邦尼攝影

獨生子女教養方式

1.有愛也要有原則：家中要有既定的規範，讓孩子可以遵循，不會就從小任性妄為，傷害自己或他人。例如：要拿爸媽的東西要用借的方式，而不是拿了就走，如此一來，在外才會懂得想要東西時，是要用問的方式，並非用「搶」。

2.提供更多的同儕互動機會：因為缺乏「兄弟姊妹」，所以許多家長會有錯誤的迷思，認為孩子若要和同儕互動，就應早點送入學校。不過，如果孩子長期以來習慣一個人，一下子進入團體生活（例如幼兒園），反而會不知所措，進而進入自我中心的世界，且在不知如何交朋友的狀況下，又想要引人注意，可能會經常吵著爸媽買糖果、餅乾和同儕分享，或者是使用攻擊、搶奪、破壞、挑釁、不遵守規則等策略來引起注意。因此，爸媽應該要讓獨生子女有機會學習社交技巧，可以先從好朋友、好鄰居或兄弟姐妹間的孩子開始互動，從中引導孩子輪流、分享等，看到爸媽自然地與別的孩子互動，孩子也更容易親近其他寶寶。

家有手足教養方式

家有手足的家庭教養，最大的挑戰乃父母關愛、注意力被分散以及衝突的處理。建議爸爸媽媽可以這麼做：

1.鼓勵健康衝突，公平處理：別怕手足間有衝突產生，這是正常的現象，孩子之間就是要從中學習如何解決衝突，所以爸媽別太早介入，並觀察一下他們的處理方式，如果總是大的要讓小的，爸媽應該要提醒小的：「哥哥每次都會讓你，他對你真的好好唷！現在他好想要這個東西，你是否也該尊重他一下呢？」這樣的方法，會讓總是認為你偏愛弟妹的老大，更感受到你的愛；此外，別以為老么還小不用罰，有時候懲罰還是有必要的！

2.每個孩子都有和爸媽獨處的機會：就算是學齡前的孩子，也希望能多和媽咪相處，只是媽咪總被弟妹佔據，所以爸爸或其他家人在此時變得相當重要，如果其他家人能輪流給予孩子親情的溫暖，將有利於孩子發展更多正向情緒和社交能力。

※原文刊載於2015年12月號《媽媽寶寶雜誌》隨書附贈《bobo小天才》別冊

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