文．戴衣薰  圖／取自綠之園多元繪本延伸發展學會臉書

成立於2014年的社團法人綠之園多元繪本延伸發展學會，在創會宗旨裡開宗明義說出了學會創會的初心：「打開一本書，就如同打開了一個任意門進入一個新世界！」由於創辦人黃淑瑛老師的小女兒是特殊生，更能深刻地體會到特殊兒家長的辛苦與難關，她希望可以透過擅長的繪本教學，幫助更多的家庭與孩子，於是成立了多元繪本延伸發展學會，透過活動，讓特殊生家庭可以有相互交流學習的機會與管道。

畫室裡的小朋友們，正開心地製作屬於自己的美術作品，這群孩子看似和一般的小孩子一樣，但是他們其實是特殊生。或許他們患有自閉症，或是發展遲緩，但是在藝術的世界裡，他們可以盡情地展現自己。這是社團法人桃園綠之園多元繪本延伸發展學會，每個月定期舉辦的課堂，讓家中有身心障礙孩童的家長，可以帶孩子一同在繪本世界裡學習並找到自信。黃淑瑛老師：「特殊的孩子就跟幼兒一樣，他們全部是靠五感在學習的，因為他們的感官多少都受損，所以透過繪本來帶他們，然後做延伸活動，孩子們都學得很開心，而且他們也都很有成就感。」黃淑瑛老師大量地運用繪本教學，透過當中有系統的故事主題，讓孩子認識一些事件的發生，以及解決方式，更致力於推動繪本教育進入小學。

透過繪本，讓美術課成為強化孩子在各個科目的學習，以及身心發展的多元能力。黃淑瑛老師：「不同類別的孩子有不同的教育方式，也因為這樣子，我又接觸更多的繪本，然後當我接觸到一個量的時候，我突然間發現繪本的教育功能，比單純這樣美術的教育功能還要大，你想得到的它有，你想不到的它也有，它的範圍真的很大，所以我就嘗試用繪本來帶，引導孩子進入我今天要教的這個主題，進入這個情境，然後從繪本裡去學東西。」

綠之園多元繪本延伸發展學會的成立，就是希望能透過多元繪本的閱讀，協助更多有需要的孩子及家長們，透過一本本好書的說演，幫助孩子及大人們輕鬆跨入閱讀之門，從繪本中看到繪本之美，領略繪本之多元教育的意涵與哲學，讓社會多一點溫暖與力量。黃淑瑛老師：「我就在想，對於有相同境遇的家長我可以幫助他們什麼，其實不管是一般正常的家庭或特殊的家庭，繪本對他們都是有幫助的，而且我更希望藉由學會辦的活動，能夠讓一般正常家庭的家長加入，然後帶著他們的孩子來參加活動，告訴他們的孩子如何跟特殊的孩子相處，然後當他們了解，有那種同理心之後，他們才會真的真心接納特殊的孩子，要不然其實整個大環境，還是有很多人因為不了解而排斥。」

為散播幸福的種子，在學會的推動下，一群愛孩子、愛說故事的媽媽們，更組成了「綠之園親子繪本共讀學會」，為桃園地區的孩子們提供繪本故事的園地，希望能藉由繪本親子共讀，讓作者的話語直擊孩子內心，讓文字的力量震動孩子思維，進而善用文字，擴充知識領域，提升生命關懷的深度。

(本文作者戴衣薰為理善國際關懷協會秘書長／理善藝聚空間主理人)