海洋教育從「玩」開始

8 月 1, 2017

海洋教育從「玩」開始

玩是孩子的天性，他們能從玩耍的過程中，得到不同的經驗與資訊，無論是去海邊挖沙坑、築城堡、摸摸貝殼，感受海水冰涼的感覺，或是坐船出海賞鯨、感受海浪的波動、海風的吹拂，其實都是海洋教育的一環，過程中，最重要的是讓孩子感受自然、喜歡自然、接近自然。

文／周滋靜　採訪諮詢／社團法人台灣海洋環境教育推廣協會祕書長郭兆偉

海洋教育從「玩」開始

社團法人台灣海洋環境教育推廣協會祕書長郭兆偉指出，即使只讓孩子單純在沙灘上活動，就有很多東西可以玩，例如：沙灘上的砂子顆粒大小不同、有粗有細，孩子可以透過觸摸、搓揉，甚至是將沙子撒滿全身去感受，或是，沙灘上不只有沙子，還混合著貝殼、石頭、被海浪沖上岸的其他生物、玻璃碎片，甚至是垃圾。

孩子藉由玩耍不但能感受與接近自然，爸爸媽媽也能在孩子親身體驗、發現問題時做機會教育，加深孩子愛護自然環境的意識，知識性的資訊不用多，也不用擔心孩子問了自己不懂的問題，一起找出答案的過程也是重要的親子互動，能讓孩子學習到「不懂並不丟臉，只要盡力找出答案」的態度。

安全環境．自在探索

或許有些爸爸媽媽對於帶孩子接觸自然環境會有所抗拒，例如：沙灘好燙孩子會燙傷、螃蟹可能會夾傷孩子的手指，又或是覺得自然環境很髒，孩子可能受到病菌的感染等顧慮，郭兆偉祕書長分享自己帶孩子體驗海洋的經驗，他說：「當我的孩子還不會走路，只能用手腳撐起身體爬行時，我就帶他體驗潮間帶的生態環境，這時候的孩子不懂得什麼是海兔、海蔘、海藻或螃蟹，還可能會覺得害怕，但是當他處在一個泥沙細軟、海水清涼的環境之下，自然而然較容易放開心胸，盡情探索」。

除此之外，他提醒，海洋教育不需要侷限場域或方式，因為不同的生態環境會有不同的生物及特色，對孩子來說都是新鮮的刺激，最好以住家附近、容易到達的目的地為優先選擇，將出門遊玩的負擔降低到最小，讓大人與小孩都能盡興享受大自然所帶來的樂趣。

大自然不可怕．懂得看臉色

長浪、海嘯、暗流、亂流等潛在危險，讓許多人對海洋抱持著戒慎恐懼的心態，郭兆偉祕書長指出，曾經有一個經驗讓他頓時懂得「大自然並不可怕」！只要我們了解他們的語言與臉色，並適時「退後」就能保持自身安全，擁抱海洋。例如：無論到海邊或岩岸玩，看到地上是濕的，很明顯就代表浪會打上來，要懂得觀察浪的前進是平緩的還是偶爾有大浪，再者，就是注意天氣、潮汐變化，像是颱風來臨前會有長浪、東北風與梅雨共伴時海浪會變大等狀況，應保持安全距離或擇日再前往。這些資訊都可透過氣象預報取得，手機APP也有相關程式，可多加利用。除此之外，選擇有救生員看管的水域，或請當地熟悉附近水域的教練陪同，幫孩子準備泳圈、手臂浮圈等輔助裝備，都能保護孩子的安全。