孩子看和聽不代表完全吸收，有些孩子專注力短暫，看不完全、聽不明白，未接收到完整訊息，學習效率會受影響。

觀察力是每個孩子學習的基礎，觀察力敏銳的孩子能察覺環境變化，在必要時做出適當的反應。良好的觀察力也能幫助孩子在學習時抓到重點，吸收老師或父母正在教導的內容。相對的，若是缺乏觀察力，孩子無論是在學習或人際互動上都容易出狀況。

那麼，觀察力到底是天生的？還是後天被訓練出來的？事實上，有些孩子天生對環境的敏銳度就較強，他們能很快感受到環境中不同的訊息，例如：聽到狗叫聲、一轉眼又注意到姊姊跌倒了。但也有些孩子，不太會去注意周遭環境變化，因而造成學習速度緩慢，這樣的孩子就需要在後天接受訓練加強觀察力。

當個小小偵探

孩子能從不同的感官來觀察環境，最直接的方式，就是透過「看」跟「聽」。某次我在美國紐約搭乘地鐵，看到一位爸爸和約3歲的兒子一起玩遊戲，仔細一聽，才發現這遊戲能引導孩子學習觀察力。

當時在地鐵車廂內貼著許多廣告，那位爸爸會利用廣告或周遭的乘客來做為希望孩子觀察的目標。爸爸會說：我看到一位穿著黃色裙子的小妹妹，她在哪裡呢？有一位叔叔開著汽車（平面廣告），你看到他了嗎？引起孩子的好奇心，他會依照爸爸給出的線索去尋找目標！這個遊戲看起來很容易，不但有趣、變化也多，孩子很能享受在其中，並在不自覺中練習視覺觀察的能力。

善用遊戲變化型態

我自己很喜歡在遊戲上做不同的延伸和變化，例如：我和兒子Aidan玩遊戲時，會試著將角色互換，一次是我提供線索、他當偵探，下一次就對調過來，這個遊戲總能讓我們全心投入，甚至哈哈大笑，永遠玩不過癮！

同一個遊戲可以有很多變化，能刺激孩子「聽」的觀察力，當我聽到環境中發出某些聲音時，就會問Aidan：「這個聲音好奇怪，你覺得是什麼聲音？從哪裡發出來的呢？」並引導Aidan去尋找聲音的來源。

文‧照片提供／袁巧玲

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